У Андрюши начались каникулы, называются Easter Break. Они продлятся аж до 17 апреля.
Получается, что школьный год разделен на 3 части.
1-я часть: дети начинают учиться в середине августа. Затем в октябре у них каникулы.
2-я часть: с конца октября, прерывается новогодними праздниками (с 24-го декабря по 9 января). Заканчивается вторая часть в начале апреля. Потом Easter Break.
3-я часть: с середины апреля до конца июня.
Перед каникулами было родительское собрание. Оно тут проходит совсем не так, как в наших школах.
Собственно, это скорее беседа с учителем. Для каждого ребенка и его родителей отведено определенное время (у нас, например, во вторник в 18.45). Приходишь, садишься в зал ожидания. В 18.45 звонит звонок, идешь в большой зал. Там сидят все учителя, всех классов. Около каждого учителя стол и стулья, подходишь, садишься, и у тебя есть 15 минут на беседу. Задаешь вопросы, учитель тебе рассказывает о достижениях ребенка.
Кроме того, за несколько дней до беседы всем родителям предоставляют письменный отчет о результатах ребенка.
Вот наш отчет :)
У нас просто огромный прогресс в английском языке!!! Андрейка уже говорит предложения (те, которые он слышит каждый день), понимает практически все, что ему говорят.
И самое поразительное!!! Он начал читать на английском. Читает все, что видит. Вывески магазинов, заголовки газет, титры на телевизоре.
На встрече с учительницей мы пришли к выводу, что дети намного быстрее усваивают информацию, ну и за полгода вполне реально выучить язык, если ребенка "погрузить в среду".
Получается, что школьный год разделен на 3 части.
1-я часть: дети начинают учиться в середине августа. Затем в октябре у них каникулы.
2-я часть: с конца октября, прерывается новогодними праздниками (с 24-го декабря по 9 января). Заканчивается вторая часть в начале апреля. Потом Easter Break.
3-я часть: с середины апреля до конца июня.
Перед каникулами было родительское собрание. Оно тут проходит совсем не так, как в наших школах.
Собственно, это скорее беседа с учителем. Для каждого ребенка и его родителей отведено определенное время (у нас, например, во вторник в 18.45). Приходишь, садишься в зал ожидания. В 18.45 звонит звонок, идешь в большой зал. Там сидят все учителя, всех классов. Около каждого учителя стол и стулья, подходишь, садишься, и у тебя есть 15 минут на беседу. Задаешь вопросы, учитель тебе рассказывает о достижениях ребенка.
Кроме того, за несколько дней до беседы всем родителям предоставляют письменный отчет о результатах ребенка.
Вот наш отчет :)
У нас просто огромный прогресс в английском языке!!! Андрейка уже говорит предложения (те, которые он слышит каждый день), понимает практически все, что ему говорят.
И самое поразительное!!! Он начал читать на английском. Читает все, что видит. Вывески магазинов, заголовки газет, титры на телевизоре.
На встрече с учительницей мы пришли к выводу, что дети намного быстрее усваивают информацию, ну и за полгода вполне реально выучить язык, если ребенка "погрузить в среду".
Комментариев нет:
Отправить комментарий